编程启蒙机器人玩具(编程机器人 玩具)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于编程启蒙机器人玩具的问题，于是小编就整理了2个相关介绍编程启蒙机器人玩具的解答，让我们一起看看吧。

1. 智能爱好者，想买一个编程机器人玩一玩，有什么推荐吗？
2. 学习机器人编程有必要吗？有什么建议吗？

智能爱好者，想买一个编程机器人玩一玩，有什么推荐吗？

网上可编程智能机器人的品牌还是很多的，我来帮你罗列些我知道的适合游玩要求玩具。

乐高boost，需要较大空间才能玩，不能随身携带，价格1500

索尼KOOV，桌面空间可玩，不方便随身携带，价格1000到4000

能力风暴，需要较大空间才能玩，不能随身携带，价格1000到3600

百变小强，手掌大小，随时随地可玩，价格300左右支持多种拓展玩法

Mbot，桌面空间可玩，不方便随身携带，价格530另需要两个130元拓展包

根据你的中学生身份，我主要介绍了功能同样强大的几款可编程智能机器人，以及它们的便利性和价格以供参考。

学习机器人编程有必要吗？有什么建议吗？

编程是否重要，答案肯定是重要

在欧美国家编程教育被扎克伯格、比尔·盖茨等极力推为基础教育，英国等国家也将编程列入中小学必修课程。

而在中国，编程教育直到近两年才被引起重视。人工智能的发展，AI人才供需极度不平衡，推动着编程教育的发展。而根据教育部的相关文件，编程教育进入中小学也是势在必行的。可想而知它在往后生活中的重要性。

2018年1月16日上午，教育部新闻发布会上，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理、算法、开源硬件项目设计等正式划入新课标。

我们再来谈谈什么是少儿机器人编程？

注：少儿机器人编程其实就是机器人编程，与"少儿编程"是不一样的。

什么是机器人编程呢？

机器人编程是通过组装、搭建、编写程序来使机器人完成编写的指令。

它的编写方式是模块组合，意思是它已经把程序代码集成了一个可视化指令。

然后我举一个带夹子机器人的简单例子来说明一下。如：

向前➡五步➡夹住➡转身➡设置参数180°➡前进➡五步。就是这样一个简单的思路。

小朋友要做的，只是把各种模块命令以不同的方式组合起来。更像是一个玩具。

当然，在这之前，是需要把这个机器人组装起来。

而且，这种机器人编程依赖于机器人的硬件。这种机器人学习，瓶颈期会来的相当快，因为太依赖这个机器人。局限性也比较大，因为没有编辑过程序代码。而高级的机器人编程，则是需要用到汇编语言，c语言等等计算机语言。这个则是比较难的了。

优点：寓教于乐，孩子兴趣浓厚

缺点：价格不低，能初步建立起模块思维，但离编程思维还有很长的距离。

少儿编程有什么不同

少儿编程并不是学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。

例如：制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念。

少儿编程选择哪种语言更合适

少儿编程现在比较主流的学习课程scratch-appinventer-Python-C++，scratch作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力，创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

少儿编程的优势是：不需要机器人就可以实现编程，学习的内容相当于面向对象编程语言的衔接过渡。

缺点是：需要在有一定编程基础的人员指导下使用（如果家长想自己指导，光是会电脑打字是不行的喔，最好是接触过JAVA、C#、Vb、C++等语言）

scratch适合儿童接触

scratch是麻省理工学院开发的少儿编程工具，界面活泼有趣，6岁都可以搭建出一个完整的程序。孩子不需要懂英文和汉字都可以操作。

虽然scratch的界面看着简单，但孩子还是需要有家长、老师的指导的。在官网完成后，可以发布出来，所有人都能看到喔！

Python适合10岁以上的孩子接触，也是面向对象的编程语言，上手也快。开发一些简单的小程序，也是不错的选择，孩子能独立完成一个运行正常的程序，会极大的增长信心和兴趣，对于日后的学习百利而无一害（理学科目而言）

看完记得留下赞👍点击上方关注北落吧！

有高见的朋友，欢迎评论区讨论!

编程，真的会在未来成为一种人人都需要的能力吗？其实学编程不只是为了成为程序员，你可以把它看作一种为你赢得优势的工具，一种解决问题的思维方式。

在今后的几十年，机器将把人类从复杂繁重的机械劳动中解放出来，那个时候我们会看到各式各样的机器服务于人类社会的方方面满，那个时候，并不是造成失业的时候，正如维纳的《人有人的用处》的想法，当机器取代了人力的时候，人需要做的就是控制机器按照人们的意愿去工作，进而满足多种多样的需求。而掌握编程技能，是能够控制机器的直接手段。

传统意义上，大多数人认为，编程是枯燥的，毫无乐趣可言。这样认为是有失偏颇的。“编程”是一种工具。既然是一种工具便是可以“为我所用”的。少儿机器人编程便是对编程的有效利用，重新赋予教学价值。

少儿机器人编程大多以图形化编程为主，只需要像拖动长条木块一样拖动一个个的程序语言木块，像搭积木一样，组成一套完整的呈现。孩子在这个过程中主要学到的是编程的思维，而非具体的程序语言，因为具体的程序语言难得多，还需要有一定英文基础。

同时，我们在学习编程的时候，同样也在学习“设计”。就像是为一个项目制定计划一样，一个大计划里面包含若干的子功能模块，而每一个功能模块需要我们逐渐去完善。这样一种“设计”的理念，不仅在编程领域，在搭建机器人硬件时同样适用。

机器人硬件组装完毕后，通过自己设计的程序，实现不同的功能，孩子得到的成就感是其他教育无法相比的。

总而言之，少儿机器人编程，既具有思维的锻炼，又具有技能的培养，是目前最能够实现科学教育意义的课程形式，它深受孩子喜爱，在很大程度上会推动基础教育的变革，朝着更加智能，更加具有科技与时代感的方向转变。

学编程重要，学机器人编程不重要。因为学编程对孩子最有价值的是思维能力的训练，与机器人无关。很多女孩子不喜欢机器人，难道把女孩子排斥在编程学习之外？即使男孩子，一款机器人，玩几次也就没兴趣了。编程的场景很多，机器人只是很小一块。

到此，以上就是小编对于编程启蒙机器人玩具的问题就介绍到这了，希望介绍关于编程启蒙机器人玩具的2点解答对大家有用。